12月4日，夷陵区“情景+问题串”小学数学教研活动在雾渡河镇中心小学开展。来自分黄学区、雾樟下学区等片区的小学数学教师齐聚一堂，共探核心素养导向下的课堂教学革新之路。

当天，周和平、朱婧、陈荣华、李晓明四位教师依次呈现了《谁先走》《温度》《可能性》《尝试与猜测》四节优质课例。授课教师以“情境”为载体，以“问题串”为纽带，将抽象的数学知识与生活实际紧密结合，生动展现了“情境 + 问题串”教学模式在激发学生思维、落实核心素养中的实践成效，为现场教师提供了可借鉴的教学范例。

研讨环节中，授课教师围绕教学设计思路、课堂实施细节、教学反思等方面进行深度说课和数学教学专题分享；全体参训教师以分组形式开展集体备课，围绕教学重难点展开热烈研讨，在思维碰撞中凝聚教学共识。最后，区教科院教研员何贵森对活动进行总结点评，强调课堂设计要始终聚焦数学核心素养，持续深化“情境+问题串”课堂实践，推动教学从“知识传授”向“能力培养”转型。

（通讯员：向婷婷 胡慧玲 责编：陈铭 审核：朱永杰）